Verbaliser ou faire verbaliser les éléments d’une tâche complexe à accomplir en EPS Posté le 8 janvier 2018 par eabep-ash01 — Aucun commentaire ↓ Télécharger (PDF, Inconnu)
Autoriser la lecture de documents avec un guide de lecture ou un cache en HG Posté le 8 janvier 2018 par eabep-ash01 — Aucun commentaire ↓ Télécharger (PDF, Inconnu)
Privilégier l’apprentissage des mots en passant par l’oral Posté le 8 janvier 2018 par eabep-ash01 — Aucun commentaire ↓ Télécharger (PDF, Inconnu)
Présenter les calculs en colonnes avec des repères de couleur Posté le 8 janvier 2018 par eabep-ash01 — Aucun commentaire ↓ Télécharger (PDF, Inconnu)
Autoriser l’utilisation des tables de multiplication ou de la calculatrice pendant les cours et les contrôles Posté le 8 janvier 2018 par eabep-ash01 — Aucun commentaire ↓ Télécharger (PDF, Inconnu)
Cibler l’objectif pour adapter l’évaluation : situation, outils, supports, forme… Posté le 8 janvier 2018 par eabep-ash01 — Aucun commentaire ↓ Télécharger (PDF, Inconnu)
Utiliser le surligneur Posté le 17 janvier 2017 par eabep-ash01 — Aucun commentaire ↓ Télécharger (PDF, Inconnu)
Faciliter la production d’écrits : utiliser un logiciel de dictée vocale Posté le 17 janvier 2017 par eabep-ash01 — Aucun commentaire ↓ Télécharger (PDF, Inconnu)
Adapter les activités (individuelles/collectives), leurs caractéristiques, leurs rythmes, les performances attendues. Posté le 17 janvier 2017 par eabep-ash01 — Aucun commentaire ↓ Télécharger (PDF, Inconnu)
Utiliser la schématisation en situation problème Posté le 17 janvier 2017 par eabep-ash01 — Aucun commentaire ↓ Télécharger (PDF, Inconnu)
